Page 86 - Diretrizes para Educação Infantil

BRINCAR
INF01BRINC13 Manifestar suas preferências fazendo suas próprias escolhas.
INF01BRINC14 Perceber as brincadeiras como manifestações culturais.
Atribuir novos sentidos às brincadeiras e aos jogos de antigamen-
INF01BRINC15 te, ampliando seu repertório e estabelecendo comparações com as
brincadeiras da atualidade.
MUSICALIDADE
Campo de experiências BNCC: Traços, sons, cores e formas
Reconhecer que o corpo pode manifestar-se de diferentes manei-
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ras para acompanhar a música (expressão corporal).
Explorar os diversos ritmos e expressar-se por meio de movimentos
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corporais e dança.
Cantar músicas com movimentos rítmicos utilizando as diversas
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partes do corpo, como mãos e pés.
INF01MUSIC04 Improvisar sons e ritmos com o corpo e com a voz.
INF01MUSIC05 Identificar os sons produzidos nas diferentes partes do corpo.
Expressar-se por meio de gestos intencionais e coordenados ao
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som de uma música.
INF01MUSIC07 Utilizar gestos e mímicas nas canções e melodias.
INF01MUSIC08 Diferenciar os sons presentes nos ambientes interno e externo.
INF01MUSIC09 Imitar os diferentes sons percebidos nos ambientes interno e externo.
Utilizar diversos tipos de fontes sonoras (dispositivos que emitem
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sons) para produzir sons.
INF01MUSIC11 Utilizar materiais diversificados para produzir sons.
Criar maneiras de se expressar musicalmente através da confecção
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de instrumentos musicais.
Identificar as qualidades sonoras de intensidade (forte e fraco),
INF01MUSIC13 altura (grave e agudo) cantando variadas músicas por meio de
fontes sonoras diversificadas e brincadeiras musicais.
Reproduzir sequências rítmicas em atividades e brincadeiras
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diferenciadas.
Expressar sentimentos ao ouvir uma música: alegria, tristeza,
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agitação e descanso.
Vivenciar diferentes expressões da cultura musical infantil
(cantigas folclóricas, cantigas regionais, cantigas de roda,
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acalantos, entre outras) e de outras culturas, dentre elas músicas
clássicas, populares, cantadas ou instrumentais.

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