Page 84 - Diretrizes para Educação Infantil

CONHECIMENTO DE MUNDO
Conhecer modos de ser, viver e trabalhar de alguns grupos sociais
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do presente e do passado.
Identificar elementos da sua identidade cultural, regional e
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familiar.
Perceber a passagem do tempo através das atividades realizadas
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no cotidiano.
Observar e registrar mudanças ocorridas nas paisagens ao longo
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do tempo.
Utilizar diferentes recursos didáticos para a realização de pesquisas,
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com auxílio, sobre os temas que serão investigados.
MOVIMENTO E CORPOREIDADE
Campo de experiências BNCC: Corpo, gestos e movimentos
Explorar um amplo repertório de mímicas, gestos, movimentos
com o corpo, podendo apoiar-se no uso de bolas, pneus, arcos,
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descobrindo variados modos de ocupação e de uso do espaço com
o corpo.
Participar, de modo ativo, de diversas atividades que envolvam
o corpo e de atividades de cuidados pessoais, reconhecendo-o e
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compreendendo suas sensações e necessidades e desenvolvendo
autonomia para cuidar de si.
INF01MOVCOR03 Explorar o potencial de seu corpo por meio do movimento.
Deslocar-se com destreza progressiva no espaço, desenvolvendo
atitudes de confiança nas próprias capacidades motoras: correr,
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subir e descer escadas com facilidade; fazer cambalhota; saltar
dois degraus; sustentar o peso do corpo em elevação; driblar bolas.
Desenvolver coordenação motora dos grandes e pequenos
músculos com progressiva independência: vestir-se e despir-se
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com pouca ajuda; fazer nós em corda; cortar com tesoura; entrar e
passar por dentro de objetos.
INF01MOVCOR06 Equilibrar dois ou mais objetos simultaneamente.
Conviver com crianças e adultos em espaços diversos, vivenciando
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os gestos e os movimentos que marcam sua cultura.
Utilizar seu corpo com liberdade e autonomia, imitando os
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elementos e objetos do meio circundante.
Interpretar o significado das diferentes expressões faciais e
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posturas corporais, no contexto.
Desenvolver noções lógicas matemáticas de: próximo/longe,
INF01MOVCOR10 forte/fraco, rápido/lento, leve/pesado, a partir da exploração dos
ambientes por meio dos sentidos, verbalizando suas sensações.

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