Page 80 - Diretrizes para Educação Infantil

LETRAMENTO
Observar, ler e interpretar capas de livros e contracapas, situando
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o autor, o título, entre outros.
Prática de escrita
INF01LETRAM23 Apropriar-se do sistema de escrita.
Reconhecer a escrita como forma diferenciada de expressão, co-
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municação e, gradativamente, a sua função social.
Reescrever textos trabalhados em situações de produção oral,
INF01LETRAM25 mantendo aproximação com o conteúdo e a forma originais, tendo
o adulto como escriba.
Realizar tentativas de escrita, utilizando-se de recursos sonoros
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(consciência fonológica).
INF01LETRAM27 Escrever e copiar, respeitando a direção do nosso sistema de escrita.
Apropriar-se do traçado adequado das letras do alfabeto, grada-
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tivamente.
Manusear materiais impressos como livros, revistas, histórias em
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quadrinhos, entre outros.
INF01LETRAM30 Identificar e escrever o seu nome próprio sem o auxílio da ficha.
Identificar e reconhecer nomes e palavras que lhe sejam familia-
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res: nomes dos colegas, da professora, da escola.
Pegar com adequação no lápis, gradativamente, ao escrever, dese-
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nhar ou colorir.
Participar das situações de escrita espontânea, explorando, neces-
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sariamente, suas hipóteses.
Reflexão sobre a língua
INF01LETRAM34 Realizar, gradativamente, a análise fonológica de palavras.

IMAGEM E ARTE
Campo de experiências BNCC: Traços, sons, cores e formas
Arte e cultura
Vivenciar, por meio da Arte, a diversidade de linguagens e mani-
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festações, respeitando-a.
INF01IMARTE02 Conhecer diferentes artistas e as suas obras.
Reconhecer a Arte como uma linguagem que pode ser expressa em
INF01IMARTE03 várias modalidades: desenho, pintura, modelagem, arte cênica,
música, dança, literatura, entre outras.
Observar a Arte a partir do contato com artistas, obras, releituras
de obras de artistas de renome, espaços culturais, galerias, mu-
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seus, conhecendo e identificando, gradativamente, a variedade
dos produtos artísticos.

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