Page 77 - Diretrizes para Educação Infantil

INGLÊS
Objetivos gerais
MAT03INGLG01 Compreender progressivamente comandos em inglês, de sala de aula.
MAT03INGLG02 Pronunciar adequadamente palavras e frases em língua inglesa.
MAT03INGLG03 Responder aos cumprimentos em língua inglesa.
MAT03INGLG04 Executar comandos através de respostas físicas.
Diferenciar fonemas/sons da língua na linguagem do dia a dia, nas
MAT03INGLG05 músicas e expressões artísticas.
MAT03INGLG06 Reconhecer, oralmente, vocabulário em contexto lúdico.
MAT03INGLG07 Responder perguntas simples (yes or no) em inglês.
Utilizar de maneira progressiva pronomes pessoais de maneira
MAT03INGLG08 contextualizada.
Utilizar de maneira progressiva pronomes possessivos de maneira
MAT03INGLG09 contextualizada.
Utilizar de maneira progressiva os conectores da língua de manei-
MAT03INGLG10 ra contextualizada.
Objetivos específicos
Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brin-
MAT03INGLE01 cadeiras em inglês.
Usar estruturas da língua inglesa contextualizadas em situações
MAT03INGLE02 relacionadas a materiais escolares.
Usar estruturas da língua inglesa contextualizadas em situações
MAT03INGLE03 relacionadas a cores.
Usar estruturas da língua inglesa contextualizadas em situações
MAT03INGLE04 relacionadas à família.
Usar estruturas da língua inglesa contextualizadas em situações
MAT03INGLE05 relacionadas aos brinquedos.
MAT03INGLE06 Utilizar oralmente grupos de palavras relacionadas aos numerais.
Usar estruturas da língua inglesa contextualizadas em situações
MAT03INGLE07 relacionadas aos animais domésticos.
Usar estruturas da língua inglesa contextualizadas em situações
MAT03INGLE08 relacionadas aos alimentos.
Usar estruturas da língua inglesa contextualizadas em situações
MAT03INGLE09 relacionadas às roupas.
Usar estruturas da língua inglesa contextualizadas em situações
MAT03INGLE10 relacionadas ao parquinho.
Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar),
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combinando movimentos e seguindo orientações em inglês.
Utilizar materiais variados com possibilidade de manipulação
(argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies,
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planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais e
nomeá-los em inglês.

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