Page 190 - Diretrizes Curriculares Educação Inclusiva - Edição II
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• Ignorar comportamentos impróprios nas situações em que a criança
pode querer chamar a atenção.
• Se a criança interromper os colegas, admitir suas respostas apenas após
levantar a mão e ser autorizada a falar.
• Estimular participação em atividades colaborativas, em grupo, o que
auxiliará nas relações com os colegas e na aprendizagem.
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