Page 11 - Diretriz de Avaliacao EF e EM - 2ª Edição

1.2 Sistema avaliativo para o 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental
De acordo com as premissas pedagógicas Maristas que preconizam a formação integral, as
Matrizes Maristas também contemplam para esse segmento um conjunto de competências e
habilidades que contribuirão para que o estudante consiga responder, de modo criativo, crítico
e curioso, aos inúmeros desafios que a vida em sociedade propõe.
A partir do 2º ano do Ensino Fundamental, tratando da divisão de pontos nas etapas letivas,
com o intuito de facilitar o lançamento de notas no sistema Lyceum e proporcionar uma
maior compreensão à toda comunidade escolar, fica a critério da unidade escolher entres dois
modelos de pontuação: o primeiro modelo considera a primeira etapa sendo valorada em 30
pontos e as demais em 35 pontos; o segundo modelo considera todas as etapas valoradas em
10 pontos. Todas as avaliações deverão ocorrer no horário de aula, respeitando os critérios
dos instrumentos avaliativos e o tempo necessário, conforme a série. Em nenhuma hipótese
deverá ser ofertado ponto extra, respeitando a distribuição de pontos e a divisão de
atividades determinadas neste documento.
Diante desse cenário, ficou definida a aplicação de até três atividades avaliativas em cada
etapa letiva, a depender do componente curricular, cujas pontuações deverão ser lançadas no
Lyceum, seguindo a ordem aqui estabelecida. São elas:

QUADRO 01: QUADRO AVALIATIVO DO 2º AO 5º ANO ENSINO FUNDAMENTAL 30-35-35
Nota 2ª e
Componente Código Descrição Nota 1ª 3ª etapa
Curricular Lyceum avaliação etapa (30 p.)
(35 p.)
Avaliação
Língua Portuguesa Av1 12 14
Língua Inglesa diversificada
Matemática Av2 Avaliação 12 14
Ciências somativa
História Projeto
Geografia Av3 6 7
pedagógico
Avaliação
Av1 24 28
Arte diversificada
Ensino Religioso Projeto
Av2 6 7
Pedagógico
Educação Física Avaliação 35
Educação Tecnológica Av1 diversificada 30

Fonte: Autoria própria (2023)

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