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Figura 2 – Práticas de Linguagem conforme a BNCC
Essa divisão entre as práticas de linguagem é meramente didática. Efetivamente, elas se
entrelaçam e se sobrepõem: uma atividade com foco na oralidade está indispensavelmente
vinculada à prática da escuta, do mesmo modo que a produção de textos requer a leitura/escuta,
e as práticas de análise ocorrerão concomitantemente a uma prática de oralidade ou leitura,
por sua vez.
Além das práticas de linguagem previstas na BNCC e dos eixos estruturantes da área de Linguagens
estabelecidos nas Matrizes Curriculares de Educação Básica Marista, outro fundamento para
o componente curricular de Língua Portuguesa refere-se aos campos de atuação social, como
consta no esquema a seguir.
Figura 3 – Campos de atuação social na BNCC
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