Page 22 - Guia de práticas em Ciências da Natueza para os Anos Iniciais

Capítulo 3

Explorando as unidades temáticas em Ciências da Natureza para os
Anos Iniciais
Segundo a BNCC, as unidades temáticas para Ciências da Natureza são divididas
em três: Vida e Evolução, Terra e Universo e Matéria e Energia. As unidades
temáticas devem ser trabalhadas nos Anos Iniciais de forma a colaborar com a
promoção da curiosidade, da investigação, da busca por respostas e do espaço de
experimentação e testagem de hipóteses.
Os estudantes devem se sentir seguros e aptos a demonstrar seus saberes prévios e
articular as concepções teóricas e conceitos apreendidos durante as aulas, trans-
formando o pensamento empírico em científico. As Ciências devem se aproximar
das vivências, cultura e dia a dia dos estudantes, de forma a não aparentar existir
somente em ambientes acadêmicos ou laboratoriais muitas vezes inalcançáveis.
Assim, faz-se importante atenção aos conceitos próprios da área, os quais serão
tratados a seguir.
3.1 Unidade Matéria e Energia
Essa unidade contempla o estudo da matéria, materiais, substâncias e as suas
transformações. Abrange também o conhecimento dos recursos naturais produzidos
pelo homem, bem como os diferentes usos de energia, tipos e fontes energéticas
existentes. O quadro a seguir objetiva alguns dos principais conceitos dessa unidade.

Objeto do conhecimento Conceitos-chave
Densidade
Características dos materiais Peso
Massa
Matéria
Misturas
Propriedades dos materiais Condutibilidade (térmica e elétrica)
Solubilidade
Transformações Calor e temperatura
Fenômenos Ciclo hidrológico

3.1.1 Características dos materiais
O conceito de densidade envolve a distribuição de matéria em um determinado
volume de substância, ou seja, é a relação entre a massa e o volume de um objeto.
Nesse sentido, estima-se que os estudantes possam verificar essa propriedade a
partir de experimentações do tipo “afunda ou flutua?”. Para tal, sugere-se o uso de
tanque de água e objetos de diferentes pesos.

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