Page 38 - Diretrizes do Programa Marista Bilíngue - 4ª Edição

O apoio do colega mais fluente na língua pode ser implementado na sala
para ajudar o colega novato, mas esse apoio pode ir além. Ao focar nas di-
ferenças humanas, podemos incentivar os pares a apoiar e ensinar uns aos
outros mutuamente, cada um contribuindo com um saber fazer e no final
todos se beneficiarão.
Além do peer support, o professor deverá realizar intervenções de apoio de
pares e estar sempre atento ao trabalho das duplas. Para implementar o
apoio de peer support eficaz, é importante:

• identificar os pontos fortes e as necessidades de aprendizagem de cada
estudante;

• explicar os papéis de cada estudante na dupla;

• dar feedback contínuo e assistência para cada dupla.

Independentemente do nível em que se encontram na aprendizagem, a par-
ceria da família com a escola é também chave para o sucesso dos estudan-
tes no Programa Bilíngue. O estímulo em casa e uma rotina de estudos são
fundamentais. O tempo de exposição à língua é o segredo para o desenvol-
vimento de aquisição da língua adicional. Ou seja, quanto mais tempo de
qualidade o estudante se expuser à língua, mais rápido irá aprendê-la. As
famílias podem ser grandes aliadas nesse sentido, uma vez que são elas a
motivar o hábito de estudos dos filhos, proporcionando horários e recursos
para tal. Uma boa sugestão para estudantes novatos e veteranos é fazer o
uso da plataforma Cambridge One (disponível para as coleções Super Minds
e Own it!), na qual há inúmeras atividades interativas que auxiliam no de-
senvolvimento das habilidades orais (listening), da leitura (reading), da es-
crita (writing) e do uso de léxico e de estruturas linguísticas presentes em
cada unidade do material didático. O acesso à plataforma se dá mediante
registro e uso do código que vem junto ao livro, disponibilizado em forma
de cadastro de uso único e individual. Cabe ao professor também disponi-
bilizar material de apoio e sites de estudos para os alunos estudarem junto
às famílias.

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