Page 238 - Diretrizes do Programa Marista Bilíngue - 4ª Edição

As rubricas permitem que a avaliação seja mais objetiva e consistente, pos-
sibilitam uma clareza dos critérios estabelecidos pelo professor, o que será
avaliado e o que é esperado. Elas também promovem a conscientização dos
estudantes sobre os critérios a serem utilizados para avaliar o desempenho
do grupo, além de definirem características de desempenho específico para
indicar o nível para o qual um padrão foi atendido.

Para os estudantes da educação infantil, todo o processo pode ser organiza-
do e inserido em um portfólio com legendas e fotos, explicando cada fase do
projeto.

Um modelo de planejamento está descrito ao lado, como orientação à pro-
posta.

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