Page 16 - Guia Novo Ensino Medio

Formação Interdisciplinar Optativa
A Formação Interdisciplinar Optativa - FIO (Itinerários Optativos) corresponde ao bloco fle-
xível ofertado para a escolha dos estudantes. Considerando o porte das unidades privadas e
sociais, a enturmação e a organização curricular nas unidades do Marista Centro-Norte, a FIO
é ofertada em duas estruturas curriculares, sendo elas: unidades privadas de grande porte e
unidades sociais e privadas de pequeno porte.
As unidades privadas de grande porte são aquelas que apresentam, por série escolar, mais de 75
estudantes matriculados. As unidades que não se enquadram nesse contexto, automaticamen-
te, ofertarão a estrutura curricular da FIO destinada às unidades sociais e privadas de pequeno
porte. Com isso, os itinerários optativos serão ofertados em duas possibilidades de arranjos
curriculares:
As unidades de grande porte ofertarão três possibilidades de escolha de itinerários, sendo elas:
a. Humanidades e Linguagens;
b. Engenharias e Matemática;
c. Ciências da Vida e da Saúde.
As unidades de pequeno porte e as unidades sociais ofertarão duas possibilidades de escolha de
itinerários, sendo elas:
a. Humanidades e Linguagens;
b. Ciências da Saúde, Engenharias e Matemática.

Os itinerários optativos terão carga horária de 6 aulas semanais para a 1ª série do Ensino Médio,
de 8 aulas semanais para a 2ª série e 10 aulas semanais para a 3ª série. A carga horária dos
itinerários optativos será completa por meio de unidades curriculares eletivas, ofertadas na
modalidade EaD em parceria com a Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS.
Na 1ª e 2ª séries, as eletivas EaD contarão com 2 aulas semanais e, na 3ª série, contará com
1 aula semanal.

RESOLUÇÃO Nº 3, DE 21 DE NOVEMBRO DE 2018
Artigo 17...
§ 15. As atividades realizadas a distância podem contemplar até 20% (vinte por cento)
da carga horária total, podendo incidir tanto na formação geral básica quanto, preferen-
cialmente, nos itinerários formativos do currículo, desde que haja suporte tecnológico
– digital ou não – e pedagógico apropriado, necessariamente com acompanhamento/
coordenação de docente da unidade escolar onde o estudante está matriculado, poden-
do a critério dos sistemas de ensino expandir para até 30% (trinta por cento) no ensino
médio noturno.

16 Guia de implementação do Novo Ensino Médio no Marista Centro-Norte