Page 59 - Guia para implementação do Ensino Médio
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Avaliação formativa e diversificada, incluindo a realização dos de-
safios e simulados indicados na plataforma (fechamento de ciclo),
Avaliação
frequência e participação semanal dos estudantes na plataforma
(relatórios de acompanhamento).
Sujeito com capacidade metacognitiva: consciência das suas ca-
racterísticas e peculiaridades para aprender, ponderar sobre o que
já aprendeu e o que ainda precisa melhorar, avaliar, regular e or-
Perfil do ganizar as situações de aprendizagem. O estudante egresso desse
Egresso componente curricular deverá ser reflexivo, consciente, analítico
e protagonista dos processos avaliativos de que participa, com au-
tonomia, autorregulação e autoavaliação do seu tempo e estilo de
aprendizagem.
Guia para implementação do Ensino Médio no Marista Centro-Norte 59
