Page 39 - Diretrizes do Laboratório de Matemática

Modelo para o Ensino Fundamental - Anos Finais

Inserir o nome da Unidade Socioeducacional

Relatório
Professor (a): Data:
Turma:
Estudante:
Manhã [ ] Tarde [ ]
Identifi cação da Prática:
Professor: Nessa parte, o estudante deve realizar buscas
1 sobre o conteúdo que será abordado na aula e criar uma
espécie de resumo sobre o tema. É fundamental a consul-
ta em livros e fontes confi áveis na internet (Isso nos enca-
Introdução
minha a um planejamento prévio em todos os sentidos de
nossas aulas práticas no laboratório).

Professor: O estudante deve focar em responder ao
que se pretende com a aula. Em uma aula sobre funções,
por exemplo, espera-se que o estudante visualize e iden-
2 tifi que os principais conceitos e aplicações, sendo esse,
portanto, o objetivo da aula (isso nos encaminha a uma
Objetivo
explicação prévia do objetivo da aula prática).
Obs: O professor poderá inserir aqui imagens utilizadas
durante a atividade
Nesse ponto do relatório, o foco é a metodologia
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aplicada e a todos os equipamentos e instrumentos utili-
Materiais e zados para a realização daquela aula (isso nos encaminha
métodos a uma descrição de todas as etapas da prática realizada).

Ao chegar a esse tópico, o estudante deverá escrever
4 todos os resultados obtidos na aula, fazendo uma relação
com o conhecimento teórico adquirido. Nesse momento,
Resultados pode-se destacar todos os erros cometidos durante o pro-
e discussão
cesso e o que foi feito para solucionar o problema.

Professor: espera-se que o estudante descreva o que
5 foi aprendido e compreendido com a aula prática realiza-
da. É fundamental que as conclusões não sejam cópias de
Conclusão
outros materiais, mas sim feitas pelo próprio aluno.

Professor: o estudante deverá colocar o nome dos li-
6 vros e sites utilizados para a realização da atividade. As
regras para fazer referência ao material utilizado deverão
Referências ser indicadas pelo professor. Algumas escolas já optam por
utilizar as Normas da ABNT com modifi cações.

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