Page 7 - Projeto Jogos internos Marista (JIM)

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De acordo com o Projeto Educativo do Brasil Marista, a missão marista é espaço-
tempo de socialização, desenvolvimento de novos valores culturais e construção
de conhecimentos, tendo como missão tornar Jesus Cristo conhecido e amado,
e formar cidadãos éticos, justos e solidários para a transformação da sociedade.
Dessa forma, os nossos processos educacionais são fundamentados nos valores
do Evangelho e no jeito de Maria.

As unidades socioeducacionais maristas trabalham em prol de uma educação in-
tegral, que exige uma dinâmica curricular diferenciada, incluindo programas e
projetos inovadores, formação de educadores e ampliação de tempos e espaços
de aprendizagem para educadores, educandos e famílias.

O projeto Jogos Internos Marista (JIM) é um evento esportivo, artístico, espiritual e
de solidariedade, cuja concepção tem como base e tradição as antigas olimpíadas
que eram organizadas no Brasil Marista, provincial e localmente, com objetivo de
fortalecer a integração e a socialização entre os estudantes, os professores e toda a
comunidade escolar. Nesse contexto, uma das finalidades é introduzir o estudante
na esfera das práticas corporais, sociais e espirituais, possibilitando o desenvolvi-
mento integral dos estudantes de escolas e colégios do Marista Centro-Norte.

O JIM reforça uma característica valiosa da Instituição Marista ao focar na for-
mação plena dos educandos, que estimula a prática esportiva, cultural e pasto-
ral como fator fundamental para o desenvolvimento em todas as dimensões de
nossas crianças, jovens e adolescentes, isto é, educar corpo, mente e coração: “É
unicamente por nos empenharmos em dar-lhes bons princípios e afastá-los do
mal que solicitamos um local para a prática de esportes” (FURET, 1999).

O adolescente, ao entrar em contato com o trabalho em equipe, as regras, a reso- PROJETO JOGOS INTERNOS MARISTA (JIM)
lução de problemas e as novas relações, privilegia-se com o desenvolvimento de
outras habilidades, que ele aplicará em seu cotidiano. Nesta perspectiva, pode-
mos desenvolver o potencial de cada um, a conduta diante da derrota e da vitória,
além da socialização e das partilhas entre os estudantes.