Page 35 - Guia para implementação do Ensino Médio

como culminância dos projetos desenvolvidos internamente em cada unidade. As mostras de-
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verão ser realizadas no 1º e 3º trimestre, à escolha da unidade para 1ª e 2ª série . Compreenden-
do a importância do aprendizado interdisciplinar e entre áreas de conhecimento, as Mostras
Maristas foram definidas como Mostra Marista de Conhecimento, Arte e Cultura, em que
há a abrangência da área de Linguagens, e Mostra Marista de Empreendedorismo Social,
Ciência e Inovação, em que as áreas de destaque são Ciências e Matemática. A unidade deve
incentivar que outras áreas participem de modo a fomentar a interdisciplinaridade e a integra-
ção entre saberes.
O Projeto Pedagógico da ONU para o Ensino Médio compreende a Simulação Internacional
Marista (SIM) para 1ª e 2ª série, coordenada pela área de Ciências Humanas e equipe técnica
da unidade. A SIM reproduz os debates realizados por comitês e conferências internacionais
promovidos pela Organização das Nações Unidas (ONU) e tem como objetivo geral, para o 9º
ano e Ensino Médio (até a 2ª série), a promoção o protagonismo dos estudantes e a reflexão
crítica sobre a geopolítica por meio da participação em simulações de debates de organismos
internacionais.
Os projetos institucionais conferem a identidade marista em nossa rede e estimamos a aplica-
ção deles nas etapas letivas do ano vigente.
Ressaltamos que as tabelas constantes nesta orientação apresentam as notas com a sigla AV +
número correspondente, porém no sistema Lyceum, o docente encontrará a indicação E (núme-
ro) + P (número) para o lançamento conforme padrão sistêmico.

Avaliação Código Lyceum Avaliação Código Lyceum
AV1 E1_P1 AV3 E1_P3

AV2 E1_P2 AV4 E1_P4

5.1. Formação Geral Básica e Formação Interdisciplinar Comum
Na FGB e na FIC, a divisão de pontos nas etapas letivas e nos componentes visa garantir o
alinhamento com o sistema de avaliação vigente. As unidades poderão adotar distribuições
cumulativas com pontuação 30/35/35 ou pontuação 10/10/10. Sendo o primeiro modelo soma-
tivo ao longo do ano e o segundo de composição de média final anual. Para os componentes cur-
riculares da Formação Geral Básica e para as unidades curriculares da Formação Interdiscipli-
nar Comum, está prevista a aplicação de atividades avaliativas com pontuações que deverão ser
lançadas no Sistema Lyceum conforme regime de notas adotado ilustrado nas tabelas a seguir.

4 PIANTINO, A. C. et.al. Diretrizes para avaliação da aprendizagem: ensino fundamental e médio [livro eletrônico]. Brasília, DF:
União Brasileira de Educação e Ensino, 2023.

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