A dimensão socioemocional é desenvolvida nos colégios e escolas maristas com base na perspectiva da educação integral, refletida em ações pedagógicas que contemplam o autoconhecimento, as relações interpessoais, a ética socioambiental, a tomada de decisões e o compromisso com a solidariedade universal. Tais competências são em vista da busca do sentido da vida, da construção das subjetividades, do protagonismo infantojuvenil, da construção do projeto de vida e da cidadania planetária como compromisso ético-político, tanto dos estudantes quanto dos educadores maristas.