Page 37 - Guia do laboratório de matemática

5. FERRAMENTAS AUXILIARES

PARA A APRENDIZAGEM

MATEMÁTICA NO ENSINO
MÉDIO

Neste segmento, o foco é o desenvolvimento lógico-matemático para além desse
olhar matemático, considerando o projeto de vida do estudante. As estratégias
como cálculo mental, contas com algoritmos e criação de gráficos e de figuras
geométricas com lápis, borracha, papel, régua, esquadro e compasso, contextua-
lizações interdisciplinares, dentre outros, seguem sendo essenciais para o desen-
volvimento do raciocínio matemático neste segmento. As inovações tecnológicas
poderão auxiliar o trabalho em matemática, com o foco do professor centrado em
investigações matemáticas. Para auxiliar,apresentamos a seguir ferramentas e
aplicativos que podem ser utilizadas de forma alinhada ao planejamento docente.
5.1 Possibilidades tecnológicas – Ensino Médio

No Ensino Médio, ao considerarmos as constantes transformações no mundo
da educação em razão do uso das tecnologias, nota-se que isso tem afetado di-
retamente o planejamento de nossas aulas e as maneiras de ensinar e de produ-
zir informações. Sugerimos, neste guia, que as ferramentas para o ensino sejam
utilizadas de modo intencional e objetivo, e que, após seu uso, os educadores
possam perceber o quanto essas ferramentas podem ser úteis ao processo de ensi-
no-aprendizagem de nossos estudantes.

a)

Matlab: MATLAB Login | MATLAB & Simulink (mathworks.com)

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