Page 31 - Interioridade e Projeto de Vida

Lista de Projetos Trabalhos
exercícios

Pesquisa Apresentação Diário de
bordo

Ressaltamos que essas atividades avaliativas podem inspirar na dinâmica es-
colar a aferição de competências e habilidades atitudinais e procedimentais.

Além disso, o uso de rubricas auxiliará na clareza e direção para a jornada
de desenvolvimento de um projeto de vida. Ao estabelecer critérios men-
suráveis, as rubricas permitirão que o estudante saiba exatamente o que
é esperado dele, em termos de desempenho e progresso em direção às

suas metas, ajudando-o a manter o foco no objetivo, proporcionando um
caminho mais assertivo a ser seguido.

Devido a sua relevância, concebe-se que as rubricas (holísticas ou analíti-

cas) são recursos essenciais para o fortalecimento do projeto de vida dos
educandos, visto que servem para avaliar também no campo socioemo-
cional e na educação para a interioridade.

Ademais, a autoavaliação pode ser outra estratégia avaliativa, ao desen-

volver a capacidade do estudante de avaliar o próprio crescimento ao lon-
go das experiências vividas. Com relação ao formulário de autoavaliação,
destacamos:

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