Page 9 - Guia de organização da biblioteca escolar

Figura 3 – Formas de atualização do acervo

Fonte: elaboração própria.

Os livros recebidos por doação precisam ser selecionados com critérios específicos que garantam
sua adequação ao contexto escolar, pois nem tudo que é recebido será aproveitado para compor
o acervo. Isso inclui livros novos com temática ou público-alvo distintos daquele atendido
pela biblioteca. Por exemplo, o Colégio Marista São José – Barra recebeu, recentemente,
uma doação de mais de mil títulos novos de uma pessoa física. Os livros eram oriundos de uma
livraria que fechou e tratavam de assuntos e áreas diversas. Após formalização da doação, que
pode ser feita por meio de um termo específico (Figura 4 – Modelo de termo de doação de

livros), os livros foram encaminhados para a biblioteca e passaram por uma análise inicial.
Eles foram selecionados e as obras que estavam fora do contexto (ex. livros da área jurídica)
foram separadas e doadas para outras instituições. As obras selecionadas (algumas delas
podem ser visualizadas nas figuras 5 e 6) estão sendo inseridas no sistema e disponibilizadas

aos estudantes, professores e demais interessados.

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